{"id":4026,"date":"2023-04-04T13:14:14","date_gmt":"2023-04-04T13:14:14","guid":{"rendered":"https:\/\/world-education-blog.org\/es\/?p=4026"},"modified":"2023-04-04T13:14:15","modified_gmt":"2023-04-04T13:14:15","slug":"ampliacion-de-la-convocatoria-de-manifestaciones-de-interes-para-el-informe-gem-2024-5-sobre-liderazgo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/world-education-blog.org\/es\/2023\/04\/04\/ampliacion-de-la-convocatoria-de-manifestaciones-de-interes-para-el-informe-gem-2024-5-sobre-liderazgo\/","title":{"rendered":"Ampliaci\u00f3n de la convocatoria de manifestaciones de inter\u00e9s para el Informe GEM 2024\/5 sobre liderazgo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ampliamos <strong>una semana<\/strong> nuestra convocatoria de manifestaciones de inter\u00e9s de <strong>personas y organizaciones<\/strong> que deseen contribuir con un documento de antecedentes al Informe GEM 2024\/5 sobre liderazgo y educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada a\u00f1o, se encargan externamente unos 30 documentos de antecedentes para colmar las lagunas de investigaci\u00f3n del Informe GEM. Desde la contrataci\u00f3n hasta la finalizaci\u00f3n, su plazo oscila entre 6 y 9 meses. A lo largo de los a\u00f1os, los documentos han abarcado una amplia gama de tem\u00e1ticas, contribuyendo a la comprensi\u00f3n de los temas del informe. Los documentos se publican cuando se lanza el informe cada a\u00f1o; por ejemplo, los documentos de antecedentes del informe 2021\/2 pueden consultarse en esta <a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en\/2021-background-papers\">p\u00e1gina<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n puede consultarse una secci\u00f3n de <a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/gem-report\/en\/questions-and-answers-2024-eoi\">preguntas y respuestas<\/a> con respuestas a preguntas o solicitudes de aclaraci\u00f3n relacionadas con la convocatoria.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El plazo de presentaci\u00f3n de propuestas para el Informe GEM 2024\/5 se ha ampliado hasta el <strong>14 de abril de 2023<\/strong>, y los resultados se notificar\u00e1n el <strong>28 de abril de 2023<\/strong>. Los trabajos se encargar\u00e1n en <strong>mayo de 2023<\/strong> y se espera que est\u00e9n terminados en <strong>diciembre de 2023.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como se describe en la <a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000384526_spa\">nota conceptual<\/a>, el Informe GEM 2024\/5 se centrar\u00e1 en 5 \u00e1reas tem\u00e1ticas, organizadas en 3 partes principales, que abordar\u00e1n todos los niveles de la educaci\u00f3n, desde la primera infancia hasta la edad adulta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Liderazgo en las instituciones educativas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Funciones y normas del liderazgo escolar<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Habilidades (relacionadas con las personas, la instrucci\u00f3n y la organizaci\u00f3n) y contextos relacionados con la puesta en pr\u00e1ctica del liderazgo<\/li><li>Evidencia del impacto del liderazgo (y de las caracter\u00edsticas de l\u00edder) en la consecuci\u00f3n de resultados educativos individuales y comunitarios<\/li><li>Normas de liderazgo escolar y v\u00ednculos con los reg\u00edmenes de gobernanza y rendici\u00f3n de cuentas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Pol\u00edticas de selecci\u00f3n, preparaci\u00f3n y desarrollo de las y los l\u00edderes escolares<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Procesos y pr\u00e1cticas de nominaci\u00f3n, sistemas de gesti\u00f3n del talento, v\u00edas alternativas, decisiones y requisitos locales y centrales<\/li><li>Condiciones de trabajo, remuneraci\u00f3n, incentivos no pecuniarios y satisfacci\u00f3n laboral<\/li><li>Programas de preparaci\u00f3n inicial, caracter\u00edsticas (duraci\u00f3n, calendario, sector, ubicaci\u00f3n, modalidad, contenido, orientaci\u00f3n y mentor\u00eda), e impacto.<\/li><li>Programas de desarrollo profesional (cobertura, oferta de pr\u00e1cticas, capacidad de respuesta a las necesidades, \u00e9nfasis en el liderazgo pedag\u00f3gico y grado de formalidad frente a enfoques m\u00e1s colaborativos)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Docentes, l\u00edderes comunitarios y escolares<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>L\u00edderes intermedios (curr\u00edculo o grado)<\/li><li>Comit\u00e9s y juntas de gesti\u00f3n escolar<\/li><li>Liderazgo estudiantil<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Liderazgo a nivel del sistema educativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. L\u00edderes del sistema a nivel local y central<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Funcionarios de educaci\u00f3n de distrito, inspectores, supervisores, superintendentes<\/li><li>Funcionarios de los ministerios de educaci\u00f3n y de los organismos nacionales de ejecuci\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Liderazgo fuera del sistema educativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5. L\u00edderes pol\u00edticos y no estatales<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Visi\u00f3n de las y los l\u00edderes pol\u00edticos (niveles ejecutivo y legislativo) y concesiones con consideraciones a corto plazo (cargos, coaliciones, intereses creados)<\/li><li>Influencia de las organizaciones internacionales para inspirar el cambio educativo<\/li><li>Actores no estatales: organizaciones de la sociedad civil, activistas, sindicatos de docentes, organizaciones patronales, grupos de reflexi\u00f3n y acad\u00e9micos, intelectuales, medios de comunicaci\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>C\u00f3mo presentar la candidatura<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De preferencia, el trabajo deber\u00e1 tener un alcance geogr\u00e1fico regional o mundial comparativo y podr\u00e1 referirse a cualquier nivel educativo, desde la primera infancia hasta la edad adulta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La manifestaci\u00f3n de inter\u00e9s deber\u00e1 incluir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Una <strong>propuesta t\u00e9cnica de 3 p\u00e1ginas como m\u00e1ximo<\/strong> alineada con uno de los temas anteriores o con un tema de la categor\u00eda abierta, que incluya:<ul><li>la metodolog\u00eda propuesta (y los datos, si procede)<\/li><li>una breve descripci\u00f3n de la experiencia investigadora anterior en este campo<\/li><li>una propuesta financiera<br>(los documentos de antecedentes suelen tener unas 8.000 palabras)<\/li><li>\u00e1mbito geogr\u00e1fico y<\/li><li>una propuesta de calendario y plan de trabajo.<\/li><\/ul><\/li><li>un curr\u00edculum v\u00edtae completo de los participantes, con historial acad\u00e9mico y lista de publicaciones, becas y proyectos de investigaci\u00f3n<\/li><li><em>solo para entidades legales<\/em>: prueba de inscripci\u00f3n como organizaci\u00f3n no gubernamental\/privada, incluyendo copias del (de los) certificado(s) de inscripci\u00f3n; se ruega presentar la propuesta en papel con membrete de la organizaci\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le rogamos que tenga en cuenta estos <strong>criterios de selecci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Historial de investigaci\u00f3n demostrado en el \u00e1rea propuesta<\/li><li>Coherencia del planteamiento esbozado en la nota conceptual y adecuaci\u00f3n de la manifestaci\u00f3n de inter\u00e9s con uno o varios de los temas mencionados<\/li><li>Capacidad de la organizaci\u00f3n o del experto individual para ejecutar el proyecto con base en el historial y las experiencias pasadas<\/li><li>Exhaustividad de la propuesta de proyecto, incluyendo el plan de trabajo y el presupuesto<\/li><li>Capacidad para redactar en ingl\u00e9s o franc\u00e9s con un alto nivel de calidad<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Env\u00ede su manifestaci\u00f3n de inter\u00e9s en ingl\u00e9s o franc\u00e9s antes del <strong>14 de abril de 2023 (medianoche CEST) <\/strong>junto con los documentos adjuntos en <strong>un archivo PDF<\/strong> a <a href=\"mailto:gemrpost@unesco.org\">gemrpost@unesco.org<\/a>, utilizando como asunto <strong>EOI 2024\/5 Informe GEM<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por favor, tambi\u00e9n especifique en su propuesta si presenta su candidatura como persona f\u00edsica o como entidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ampliamos una semana nuestra convocatoria de manifestaciones de inter\u00e9s de personas y organizaciones que deseen contribuir con un documento de antecedentes al Informe GEM 2024\/5 sobre liderazgo y educaci\u00f3n. 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