{"id":4056,"date":"2023-11-13T15:37:16","date_gmt":"2023-11-13T15:37:16","guid":{"rendered":"https:\/\/world-education-blog.org\/es\/?p=4056"},"modified":"2023-11-13T17:24:40","modified_gmt":"2023-11-13T17:24:40","slug":"se-buscan-jovenes-lideres-para-recopilar-las-opiniones-de-las-y-los-jovenes-sobre-la-tecnologia-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/world-education-blog.org\/es\/2023\/11\/13\/se-buscan-jovenes-lideres-para-recopilar-las-opiniones-de-las-y-los-jovenes-sobre-la-tecnologia-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"\u00a1Estamos reclutando a 5 j\u00f3venes para liderar consultas regionales sobre el uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n!"},"content":{"rendered":"\n

El Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo<\/a> se ha asociado con Restless Development<\/a> para organizar una serie de consultas regionales dirigidas por j\u00f3venes con el fin de contribuir a la elaboraci\u00f3n del Informe sobre la Juventud 2024 sobre la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n. Estamos buscando a 5 j\u00f3venes l\u00edderes para llevar a cabo consultas regionales en Asia, los Estados \u00c1rabes, el Caribe, Europa y Am\u00e9rica Latina. \u00c9stas se unir\u00e1n a las consultas en \u00c1frica, organizadas por Restless Development, y en Ocean\u00eda, organizadas por la Asesora Juvenil del Informe GEM, Ellen Dixon, del Foro Mundial de Estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Cada consulta reunir\u00e1 a l\u00edderes juveniles, organizaciones juveniles, asociaciones estudiantiles y otras partes interesadas que trabajan en el \u00e1mbito de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n. El objetivo de las consultas es reunir las opiniones de las y los j\u00f3venes sobre cu\u00e1ndo el uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n es apropiado y equitativo, y cu\u00e1ndo no lo es.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Un Informe sobre la Juventud centrado en los desaf\u00edos y las oportunidades del uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Informe GEM 2023 sobre la Tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n: \u00bfUna herramienta en los t\u00e9rminos de qui\u00e9n?<\/em><\/a> examina los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n (equidad e inclusi\u00f3n; calidad; gesti\u00f3n del sistema) a los que un uso adecuado de la tecnolog\u00eda educativa puede ofrecer soluciones y las condiciones que deben darse a nivel de todo el sistema (acceso a la tecnolog\u00eda, gobernanza y regulaci\u00f3n, y preparaci\u00f3n del personal docente) para que la tecnolog\u00eda educativa alcance su pleno potencial.<\/p>\n\n\n\n

A partir de las consultas que est\u00e1n llevando a cabo sus l\u00edderes juveniles, su edici\u00f3n para j\u00f3venes examinar\u00e1 los desaf\u00edos y las oportunidades del uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n para las y los j\u00f3venes. Una encuesta mundial<\/a> realizada a principios de a\u00f1o por Restless Development y el Informe GEM concluy\u00f3 que el informe deb\u00eda centrarse en la equidad y la pertinencia. Por ello, el informe abordar\u00e1 la necesidad de que el uso de la tecnolog\u00eda se adecue al contexto, garantizando al mismo tiempo que no deje atr\u00e1s a las y los estudiantes. Tambi\u00e9n abordar\u00e1 algunos de los mayores desaf\u00edos del uso de la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n, como las amenazas a la privacidad, la falta de infraestructuras y dispositivos, y la falta de competencias digitales.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00f3ximo paso: Consultas regionales dirigidas por j\u00f3venes<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las consultas se llevar\u00e1n a cabo desde este mes hasta enero de 2024.<\/p>\n\n\n\n

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Las y los l\u00edderes juveniles reclutados para las tareas, y que organizar\u00e1n una consulta regional:<\/p>\n\n\n\n